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中国企业培训讲师
中高层管理人员综合管理与创新能力提升
 
讲师:梁占海 浏览次数:53

课程描述INTRODUCTION

中高层管理人员综合管理培训

· 中层领导

培训讲师:梁占海    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE

课程大纲Syllabus

中高层管理人员综合管理培训

一、企业受众:
企业工段长以上管理人员;
二、课程收益:
1、通过培训,使学员提升综合管理能力与素质。
2、通过实操训练,使学员掌握运用文化建设工具进行团队建设。
3、课堂中进行创新思维训练,培养工段长以上管理人员用创新思维来进行团队管理
三、时间与授课方式:
1、时间:2天
2、授课方式:讲授、多媒体、案例讨论、课堂演练

四、授课大纲
第一部分  管理者的综合管理能力提升及实操训练

一、管理者的角色定位与认知
(一)管理者的角色定位
1、你到底在企业中承担什么角色?你的价值是什么?
2、你的岗位职责是什么?
【实操与老师评析-1】:请写出你的岗位职责?
【实操与老师评析-2】:对比你写的岗位职责,看你做的好的地方是有哪些?做的不到位的地方有哪些?为什么?
【实操与老师评析-3】:请确定你的管理职责。
(二)角色认知
1、管理者和被管理者(执行者)最大的区别是什么?
2、你是管理者还是执行者?
3、你是制度的制定者还是执行者?
【案例分析】某企业67岁的职业经理人孙经理的故事… …

二、管理的四大基本职能
(一)计划能力
1、什么是计划?计划的六要素是什么?
2、如何提升计划能力?
【实操与老师评析】::早晨上班后第一件事是什么?每周结束第一件事做什么?… …
【实操与老师评析】::如何做日计划?周计划?月度计划?年计划?
【实操与老师评析】:请制定培训后第一天的日计划?下周一的周计划?下月的工作计划?考虑一下明年的工作计划?

(二)组织能力
1、什么是组织?企业为什么要建立组织?
【案例分析】:《和尚是怎么死的?》
2、如何确定组织战略与任务?
【实操与老师评析】:你带领的部门,组织战略是什么?任务是什么?目标是多少?完成情况如何?为什么没完成?为什么超额完成?
3、如何建立组织?
(1)你是如何选人的?为什么?
【实操与老师评析】:说出你选出的人的特点?你认为有哪些欠缺?
(2)你是如何建立组织的?
【实操与老师评析】:你如何制定三定?如何分配任务与角色?
(3)后备梯队如何搭建?
【实操与老师评析】:人员离职,应该怎么办?如何才能建立后备人才梯队?后备梯队人员从哪里来?如何选拔?如何培训?如何晋升?
4、组织能力的提升
(1)什么是组织能力?
(2)案例分析
【实操与老师评析】:你带领的部门,有多少岗位?分别是什么职责?工作流程是什么?相互如何衔接?出现问题谁来处理?
【实操与老师评析】:你如何定制度?请列举你指定的某一制度进行分析。

(三)领导能力
1、什么是领导?什么是领导能力?
【实操与老师评析】:你认为领导能力应该包括哪些能力?为什么?你具备哪些?还不具备哪些?你觉得你应该如何提升领导力水平?
2、梁老师观点:领导力的五个基本能力。
(1)影响力
【实操与老师评析】:你在团队中有影响力吗?为什么?你觉得如何提升你的影响力?具体措施是什么?
A什么是影响力?B如何提升你的影响力?具体措施应该包括哪些?
梁老师观点:(1)学会宣传与包装自己;(2)适当的时候,表现一下(3)形象塑造始终比自己的真实身份高一些(4)学会利用工具(5)必须锻炼你的演讲能力
(2)决策力
【实操与老师评析】:你善于做出决策吗?请列举一例。决策制定时应考虑哪些要素?
请列举出现在需要决策的一件事情。
A什么是决策力?B如何提升你的决策力?具体措施应该包括哪些?
梁老师观点:(1)别相信完美(2)聚焦,找重点(3)深入分析(4)预知结果(5)别奢求完美(6)想明白实施的过程
(3)控制力
【实操与老师评析】:你善于做出决策吗?请列举一例。决策制定时应考虑哪些要素?
请列举出现在需要决策的一件事情。
A什么是决策力?B如何提升你的决策力?具体措施应该包括哪些?
梁老师观点:(1)把握下属的心(2)别小看细节(3)别指望下属对你完全忠诚(4)给钱和位子,是核心(5)下属也是你的上级
(4)激励力
【实操与老师评析】:你会激励人吗?现在你的团队,有需要激励的人吗?你觉得为什么需要激励?你准备用什么方法激励?为什么?
A什么是决策力?B如何提升你的决策力?具体措施应该包括哪些?
(5)学习力
【实操与老师评析】:你会学习吗?你会带领部门学习吗?大家为什么不爱学习?你认为应该怎么做?
梁老师观点:(1)必须学会思考(2)不定期给自己一点时间(3)在学习上适当投点资(4)总结,会不断提高(5)适当偷艺

(四)控制能力
课堂思考:什么是控制能力?我们应该控制什么?
1、如何控制目标实现的节奏?如何确定关键事项?
【实操与老师评析】:请列举你目前工作中的某一项任务进行关键事项分解?如何控制节奏?目前,出现了什么问题?如何处理的?
2、如何控制下属?我们需要控制下属什么?态度还是能力?
【实操与老师评析】:请列举你目前下属都在你的掌控之中吗?为什么?如何增强你的掌控能力?

第二部分  管理者的如何利用文化的力量管理团队
一、关于文化建设的“五问”
1、五问:什么是文化?什么是企业文化?企业为什么要有文化?企业是不是都有文化?没有文化会怎么样?
2、结合京新药业,如何回答“五问”?
二、管理者的文化是什么?
【实操与老师评析】:你有文化吗?你的领导者有文化吗?你如何建设你的文化?请列举出你的文化特点?
三、如何利用文化的工具来带团队?
【实操与老师评析】:如何传播你的文化?如何纠正你的文化?如何善用你的文化到管理中去?

第三部分  管理者应该有的创新思维
一、创新的起点在于发现问题、满足需求。
1、突破妨碍发现问题的阻力。
(1)妨碍发现问题的阻力(2)克服阻力的方法
【实操与老师评析】:结合实际工作,你能发现多少问题?自己能解决多少?依靠组织可以解决多少?
2、满足需求的本质是满足
(1)挖掘深层次的需求(2)科学合理的匹配
【实操与老师评析】:结合实际工作,你列举一例,你通过满足什么来解决了什么问题?
二、不安于现状,保持积极进取的态度。
1、培养创新意识与习惯
2、保持积极进取是创新的必备条件

三、突破思维定势。
1、思维定势的含义;2、思维定势的形成;3、思维定势的特点;4、思维定势的类型。
【实操与老师评析】:下属上班时间偷懒,你首先想到的是什么?
四、敢于克服胆怯是不可缺少的心理条件。
(一)创造性思维训练所需的基本素质:
1、知识素质;2、心理素质;3、创造素质。
(二)创造性思维训练的目标:
1、扩展思维的宽度;2、开拓思维的尝试;3、加强思维的力度。
(三)创造性思维训练的途径:
1、培养发现意识;2、培养思维灵活性。
五、常见十大创造性思维的实际运用与课堂实操。
1、往大了想2、换位思考3、逆向思维4、强加约束5、选择构架6、旧+旧=新7、逆向工程8、绕开问题9、随机嵌入10、审视和推断
【实操与老师评析】:结合实际工作,针对十大创造性思维,分别举出一例解析。

中高层管理人员综合管理培训


转载:http://www.whxuya.com/gkk_detail/57076.html

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